De leraar die de succescultuur in de klas implementeerde. “Mevrouw, papa zei dat hij meer van me houdt”

Algemeen

Carmen Muntenita geeft les volgens de behoeften van haar studenten, bouwt geduldig hun zelfvertrouwen op, maar ook hun welzijn en leert hen dat fouten iets natuurlijks zijn, op voorwaarde dat ze ervan leren. Hij moedigt hen aan om nooit de school te verlaten, omdat dit hun kans is om aan de armoede te ontsnappen.

De docent geeft aangepast les, afhankelijk van het leervermogen van de leerling. FOTO persoonlijk archief

De docent geeft aangepast les, afhankelijk van het leervermogen van de leerling. FOTO persoonlijk archief

Carmen Muntenita, lerares en directeur van de middelbare school “Ene Patriciu” in de gemeente Smulți, in de provincie Galați, heeft een carrière van 24 jaar in het onderwijs en viel op door de resultaten die ze in de klas met haar leerlingen behaalde.

Ze wilde al leraar worden sinds ze in de tweede klas zat, dankzij de leraar die ze toen les gaf en die de verdienste had dat hij wist hoe hij heel dicht bij zijn leerlingen kon komen. Hij studeerde af aan de Teach for Roemenië Academie, een organisatie die leraren naar achtergestelde gebieden van Roemenië stuurt, en implementeerde in de klas wat de cultuur van succes wordt genoemd.

Kortom, het modelleert het gedrag van de leerlingen en creëert een veiligheidskader, uitgaande van de behoeften van de leerlingen, hun welzijn, het opgebouwde vertrouwen, maar ook de regels die ze volgen om samen te slagen.

Het cultiveert het zelfvertrouwen en het doorzettingsvermogen van studenten, het feit dat iedereen het potentieel heeft om in een bepaalde richting uit te blinken, dat het normaal is om fouten te maken en van fouten leren ze.

‘In het begin waren ze heel verlegen. Ze waren bang om iets te zeggen, uit angst dat ze het verkeerde antwoord zouden geven en uitgescholden zouden worden. Nu glimlach ik als ik het mis heb,” de lerares legde aan “Adevărul” de verandering uit die bij haar leerlingen plaatsvond.

De behoefte aan genegenheid

Carmen Muntenita leert hen elkaar te accepteren, vooral degenen die het onderwerp sneller verwerken dan hun collega’s. Het was ook een les over geduld, omdat de kleintjes leerden te wachten tot hun klasgenoten klaar waren met hun lessen, maar ook een les over empathie, omdat ze elkaar tijdens de pauzes helpen, wat ze ook doen.

“De betere kinderen leggen het uit aan anderen, maar bescheiden. Het is iets dat nu vanzelfsprekend voor hen is”, zegt de leraar. De leerlingen in haar klas hebben in de eerste plaats genegenheid nodig, maar ook dat ze zich gezien en gehoord voelen.

Hun ouders werken voor het grootste deel in de dagelijkse praktijk en zijn vooral bezig met het verdienen van geld om aan het eind van de dag iets op tafel te hebben. Juist daarom hebben ze niet veel tijd om met hun eigen kinderen les te volgen of met ze te spelen.

zonder enige kritiek of oordeel,” Carmen Muntenita onthult de methode waarmee ze de kinderen hun ziel laat openen, maar ook de mogelijke trauma’s die ze hebben opgelopen laat helen.

Sommige van zijn leerlingen verlaten het klaslokaal pas als ze haar vasthouden. Het is hun manier om dankjewel te zeggen, maar ook om zich geliefd te voelen.

Het geheim van succes in de klas

Carmen Muntenita paste haar lesmethoden aan elke leerling aan en ging uit van de problemen die ze thuis tegenkomt. Een kind dat op het niveau van de voorbereidende klas zat, had grote moeite met het onthouden van de letters. Vandaag leert hij ze, en de volgende dag vergeet hij ze.

Hij heeft een aanvullende training bij hem gevolgd en nu kan zijn leerling woorden van drie of vier letters schrijven. Dat is een enorme vooruitgang op dat niveau, als je bedenkt dat hij in een tweekamerhuis woont met zijn drie broers en zussen, een neef, zijn verstandelijk gehandicapte moeder, zijn grootmoeder en zijn overgrootmoeder, die geen van allen enig inkomen verdienen.

“Ik kan niet om meer vragen, want dat is zijn limiet, maar in plaats daarvan is hij een heel goede tekenaar.” voorspelt voor de leraar een potentieel terrein waarop dit door het leven zo beproefde kind kan uitblinken.

Carmen Muntenita wekt haar leerlingen de liefde voor het persoonlijke schoolarchief FOTO bij

Carmen Muntenita wekt haar leerlingen de liefde voor het persoonlijke schoolarchief FOTO bij

Een andere leerling in haar klas, een klein meisje, kende de letters maar kon ze niet in woorden verbinden. De leraar ontdekte ook waarom. Haar vader vond dat hij niet meer kon doen en liet geen enkele gelegenheid voorbijgaan om haar dat te vertellen.

Met veel werk, geduld en aanmoediging slaagde Carmen Muntenita erin de leerling woorden van drie en vier letters te leren schrijven, en nu leent het kleine meisje boeken uit de schoolbibliotheek, gretig om alles te lezen wat ze maar te pakken kan krijgen.

“Op een dag kwam hij naar school en vertelde me <>”, het is het moment van spirituele vreugde dat de leraar ervoer.

De woordwolk

De leraar stimuleert zijn leerlingen om creatief te zijn, laat ze ideeën voor activiteiten bedenken, wekt hun nieuwsgierigheid en zet hen aan om informatie te zoeken over wat hen interesseert. Altijd op zoek naar aantrekkelijke manieren om informatie te presenteren en…

Buitenlands nieuws
Add a comment